Когда я задумался, что будет, если к полупроводнику (без p-n-перехода) просто подключить два проводника (электрода) и подать напряжение, и чем он будет отличаться от, собственно, проводника, то сразу возник вопрос, а на фиг он какой нужен, у тут же возник образ полевого униполярного транзистора, с той только разницей, что электротоком в возникшем канале, определённого типа проводимости, есть возможность управлять, и тогда использование такой конструкции становится осмысленным, поскольку электротоком в обычном проводнике управлять труднее...

qza
Что-то Вы уехали далеко от темы. Речь вроде шла об изображениях.

Имхо нет смысла википедию копипастить. Естественно, что я читал наиболее популярные материалы и смотрел картинки. Нашёл даже в закромах учебник по электронике, который ещё не успели отсканировать.

Есть такое направление зарабатывания бабла в сети. Находят какую-нибудь не засвеченную в сети книгу и делают на её основе типа креативный сайт за пару дней. Прямая конвертация чужого труда в свои деньги.

Мне хочется сделать лучше и понятнее, чем подобные статьи в сети. А для этого нужно сделать правильное визуальное представление. Пока остановился на том, чтобы нарисовать всё отдельно. В одной картинке атомы с дырками и свободные электроны, а в другой распределение зарядов.

Теперь буду думать, как анимацию лучше организовать. По идее, можно нарисовать как один электрон вращается между двумя соседними атомами в решётке, а другой путешествует между более дальними. Где-то видел такое, только мелкое и статичное. Там и цвета подсмотрел.

admin
Вовсе не далеко, всё взаимосвязано и, чтобы понимать принцип действия, надо понимать всю историю создания электроники от электровакуумных до полупроводниковых приборов всех типов. Просто иногда формулировки вики более складные, нежели можно придумать самому на скорую руку...

Кстати, про дырку и пузырь в бутылке, переверните бутылку (=измените полярность) и поймёте, что полупроводник униполярен, поскольку пузырь может двигаться в обеих направлениях .

admin
А давайте попробуем изобразить бутылку . Одна бутылка будет с пузырём, а другая с металлическим шариком, пузырь всплывает, шарик тонет, полная аналогия дырочной и электронной проводимости, разница только в том, что когда бутылки соединяются металло-шарик должен обязательно найти свой пузырь в области соединения (контакта) для взаимной рекомбинации ...
Нужно показать, что при определённой полярности (переворотах бутылок) шарик никогда не найдёт своего пузыря, и случай когда они будут рядом, в случае при прямой проводимости...

Вот .

qza статья то пишется для начинающих ,с уровнем познаний дошкольного возраста. а профессора это читать не будут.
википедия тож написана не для детсада,и по ней изучать переходы не получится.
---
опять у тебя позиция противостояния.
и я снова начинаю нервничать.

nikolaich
Уж что может быть проще бутылок с жидкостью (с любой ) для объяснения тока в полупроводнике любого типа даже для дошкольника. Кто тут дырки не понимал ? Надо только понять, что дырки и электроны друг с другом "аннигилируют", тем самым уничтожают заряд, созданный источником...

admin
У вас на рисунке 4 электрона, значит заряд ядра должен быть равен 4, 4 плюса или 4 протона .

Ещё одной Н не хватает в слове изображе...ие
что-то у вас с клавиатурой на эту букву ...

пока писал последний пост, от qza появилось новое сообщение.
интересная трактовка с применением шарика и пузыря. но не каждый поймёт такую аналогию.
Андрей,не всем дано пространственное и образное мышление.
А обучающая статья должна быть универсальной. написаной простыми словами, потому что будущий электронщик должен опираться на закон Ома , а орфография и геометрия это вторично.

давайте ещё подумаем ,зачем спешить.

qza
Да, бутылки реально на копирайт тянут.

А я тоже без дела не сидел. Вот, учу электроны вращаться.